Apprendre des scolarités abîmées

12.00€

Plutôt que de réformer l’école, faisons d’elle un enjeu de société, l’affaire de tous. L’école est trop souvent réfléchie à partir de ceux qui y ont parfaitement réussi, en oubliant les autres. Les auteurs de ce livre ont choisi une démarche inverse en écoutant le vécu de personnes en situation de grande pauvreté et leurs propositions pour l’école. Toutes racontent comment le dénuement peut aussi se manifester dans la dépossession de sa scolarité et des moyens de réussir à l’école. De ces expériences douloureuses, il n’est tiré aucune recette qui permettrait de remédier en surface à telle ou telle insuffisance de l’institution. Émergent plutôt les bases d’un projet d’école étroitement associé à un projet de société : une école qui n’oublie personne pour une société qui n’oublie personne, c’est la clé
de la démocratie.

Régis Félix est ancien professeur et principal de collège. Il est l’auteur de Le principal il nous aime pas (Chronique Sociale/Éditions Quart Monde, 2011) et de Tous peuvent réussir. Partir des élèves dont on n’attend rien (Chronique Sociale/Éditions Quart Monde, 2013).